您现在正在浏览:主页 > 校园文化 > 校园风景 >
 

江西科技师范大学2017年高雅艺术进校园活动圆满

发布时间:2017-11-13 14:20  来源:www.xjshzzy.com   浏览次数

为隆重庆祝中国共产党第十九次全国人民代表大会胜利召开,重温党的光辉历程,讴歌党的丰功伟绩,提高校园文化品味,加强大学生素质教育,同时促进高校间的艺术文化交流。2017年11月3日晚,由江西省教育厅、省文化厅、财政厅联合主办,江西科技师范大学承办的2017年江西科技师范大学“高雅艺术进校园”演出活动正式落下帷幕。

201711103011.jpg

江西科技师范大学2017高雅艺术进校园活动演出范围由南昌到萍乡,其中包括江西农业大学、江西机电职业技术学院和南昌师范学院、上栗中学、萍乡三中、安源中学共6所学校。本次活动受到了学校领导的充分重视,音乐学院党委书记、党委副书记以及副院长等都亲自跟随高雅艺术进校园进行巡演活动,所到学校领导老师的热烈欢迎。期间,副校长刘建飞也亲临现场与数千名师生一起观看了演出,并向演员们致以亲切的慰问。

高雅艺术是人类文明积淀的优秀经典,具有深厚的审美内涵和催人奋进的教化功能。音乐会由《党旗颂》、《军旗颂》、《井冈山颂》、《红旗颂》和《祖国颂》五个乐章组成,以《红色经典》为主线,热情的歌声,激昂的旋律,充分表达了我们对党的无限忠诚和对祖国母亲的挚爱情怀。在第一乐章《党旗颂》中,小组唱《迎风飘扬的旗》浑浊有力,歌手们时而激昂时而深情;张电文老师独唱《把一切献给党》声情并茂,深深地感染每一位在场的观众。第二乐章《军旗颂》,以乐团合奏《中国军魂》为开端,交相呼应的磅礴气势,展示了中国军队的亮剑军魂,仿佛听到了青山无处不在的《英雄赞歌》。紧接着,第三乐章《井冈山颂》,乐团带领我们来到了1927年10月创建的井冈山革命根据地,特别是我院张红英、吴文婷和谢京汝等几位老师分别带来的极具江西风格的《远情》、《红土香》和《十送红军》,更让我们感受到了井冈山精神的力量和坚定不移的革命信念。第四乐章《红旗颂》中以管弦乐《红旗颂》作为伊始,用开国大典升起新中国第一面五星红旗的历史回眸方式导入,让观众们感受到了乐曲的气势和对红旗的无限深情;一曲《共和国的映山红》更是唤起我们多少幸福、美好的回忆。十九大中习近平总书记提出“新时代中国特色社会主义思想”,我们用属于音乐的方式进行深入学习,贯彻落实。第五乐章《祖国颂》,乐团合奏《我的祖国》以抒情与激情相结合,深切表达了浓郁的爱国主义思想;最后以潘婷、赵昕等四位老师《我和我的祖国》的歌声作为结束。演出期间穿插着胡鹏坤指挥对交响乐器的逐一介绍,更是吸引同学们饶有兴趣地倾听着。演出时长共一个半小时,所到之处,座无虚席。演出给所到之处带来了欢声笑语,收获了观众们的热烈掌声。到萍乡巡演期间,院党委副书记、副院长还带领乐团同学们参观了“安源路矿工人运动纪念馆”,一行人踏着岁月的足迹,回顾革命传统,接受红色精神的洗礼。

《共和国的映山红》二重唱中的歌手王莎说:“短短几天收获很多,成长很多。我热衷于传播文化艺术,高雅艺术进校园活动虽然结束了,但是从中获得的精神和幸福感、满足感是永远不会落下帷幕的。”

观看演出的一位老师说:“这么近距离地欣赏交响音乐会还是头一回,以前总觉得高雅艺术离我们很远,没想到在学校就可以欣赏到了,真好!”“今晚的演出不仅是一场视听享受,更是一种精神洗礼,一种正能量的传播,让我们年轻人更加懂得了自己肩上的职责所在。”一位大学生这样说到。江西科技师范大学2017高雅艺术进校园活动以社会主义核心价值观为引领,根植于中华优秀传统文化深厚土壤,坚守中华文化立场、传承中华文化基因,把坚定理想信念、弘扬中华优秀传统文化作为第一任务,把提高学生审美和人文素养作为第一要求,把增强学生文化自觉和文化自信作为第一目标,受到了社会各界的一致好评,在老师与学生间树立了良好的口碑。

江西科技师范大学艺术团由音乐学院青年教师和学生组成,是江西省高校中组建较早的优秀艺术团之一。在学校党委和行政领导下,承担了各类重大演出活动,如教育部、国家语委等单位主办的《映山红的故乡》专题文艺演出等等大型演出,并多次进行涉外的学术交流,如2013年赴澳大利亚进行了文化交流并专场演出,等等艺术团的师生们通过精湛的技艺,展示了国乐的魅力,树立了良好的口碑。艺术团成绩骄人,近年来获国家、省级艺术展演或专业比赛等各类奖项200余项。2016年艺术团排练的大行管弦乐声乐套曲《长征组歌》,在全省庆祝建党95周年的展演中获得观众们的一致好评。如今,江西科技师范大学艺术团已经成为学校艺术教育工作的一道亮丽的风景线。“高雅艺术进校园”活动不只是简单的公益演出,而是让师生们在与艺术零距离地接触中欣赏到形式多样、内容丰富的精彩表演,从中体会这个时代的精神风貌。青年学生通过了解优秀的民族文化艺术和人类优秀文化成果,树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。多样的表演形式满足了各类学校不同的文化艺术品味的师生需求,充分培养了师生对高雅艺术的趣味和鉴赏能力,提升了高校校园文化品位,优化育人环境。(通讯员:聂海涛)