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教育部调整专科教育专业目录 新设“文化服务”专业类(组图)

发布时间:2017-11-13 10:49  来源:www.xjshzzy.com   浏览次数

  中国经济网北京11月10日讯(记者邵希炜)近日,教育部关于印发《普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》的通知(教职成[2015]10号)正式印发。《普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》及《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》(以下简称《目录》)同时印发。

据中国经济网文化产业频道记者了解,新《目录》与现行《目录》相比,体系结构、专业划分、专业设置等方面都有了较大的变化。专业总数由原来的1170个调减到747个(其中保留263个,占总数的36%;更名167个,占总数的22%;合并到243个,占总数的32%;新增74个,占总数的10%;取消69个),同时还首次列举了764个专业方向。

 


  据中国经济网文化产业频道记者了解,新《目录》与现行《目录》相比,体系结构、专业划分、专业设置等方面都有了较大的变化。专业总数由原来的1170个调减到747个(其中保留263个,占总数的36%;更名167个,占总数的22%;合并到243个,占总数的32%;新增74个,占总数的10%;取消69个),同时还首次列举了764个专业方向。

  教育部职业教育与成人教育司负责人表示,保留的专业主要是符合产业发展实际和趋势,相对应的职业成熟稳定,专业布点较广、就业面向明确、名称科学合理的专业;更名的专业主要是专业名称不够科学规范、不能完全体现专业内涵,或需根据相对应的产业转型升级与技术进步而调整的专业,例如将“网络新闻与编辑”更名为“网络新闻与传播”;合并的专业主要是专业内涵相近、核心课程基本相同,或专业口径太窄的专业,例如将“钟表设计”“眼镜设计”“灯具设计与工艺”等合并为“产品艺术设计”;取消的专业主要是相对应的产业为淘汰类、限制类的产业,且专业布点较少(连续三年没有布点)、招生规模过小,或专业不符合高职教育培养定位的专业,例如“杂技表演”;新增的专业主要是适应产业转型升级、产业链延伸交叉、新兴职业与技术进步需要的专业,例如为推动民族文化传承与创新,新增了“民族文化”专业类,新增了民族表演艺术、民族传统技艺等专业。

  据中国经济网文化产业频道记者统计,涉及文化创意领域的专业主要涉及旅游大类、文化艺术大类和新闻传播大类。

  

教育部职业教育与成人教育司负责人表示,《目录》更加适应现代服务业及新业态、新商业模式发展需要。中国经济网文化产业频道记者发现,《目录》新设置“民族文化”、“文化服务”等专业类,设置了“民族传统技艺”、“文化创意与策划”等专业。

 



  教育部职业教育与成人教育司负责人表示,《目录》更加适应现代服务业及新业态、新商业模式发展需要。中国经济网文化产业频道记者发现,《目录》新设置“民族文化”、“文化服务”等专业类,设置了“民族传统技艺”、“文化创意与策划”等专业。


  在文化创意产业领域中,人才是第一位的。国务院学位委员会办公室副主任、教育部学位管理与研究生教育司副司长黄宝印曾透露,目前专业学位教育中有40多种与文化产业有关。他还表示,在人才培养的过程中,首先要解决教育问题。我国现有的教育制度对文化创意人才的培养十分不利。要逐步转变专业学位教育的培养模式,根据专业学位教学特点,鼓励行业企业指导教学过程、参与教学评估、设立见习岗位、提供实习条件,努力创造良好的社会环境,把校企行业联合培养专业学位人才当作一种重要的社会责任。教育部此次印发《普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》及《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》,是文化创意产业人才培养领域的顶层设计,或将有力的推动“十三五”时期我国文化创意产业的发展。