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管理重细节教学求实效

发布时间:2018-01-14 09:06  来源:www.xjshzzy.com   浏览次数

菁菁校园,花木含情;画墙雕塑,艺术争芳。走进校园,文化的气息弥漫在每个角落,如春风拂面悄悄熏陶,似细雨润物点点濡染。新楼旧宇间,松柏翠林处,聆听着学子的朗朗书声,迎面而来的又是一股奋进的力量。始建于1974年的邢台八中,深厚的历史积淀与现代创新理念交相辉映,人文景观与自然景观融为一体,校风严谨笃实,学风浓郁,英才辈出。

作为一所历史悠久、底蕴深厚的市区名校,市八中秉承“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的办学方针,以“团结、勤奋、拼搏、进取”为校训,以“为学生终身发展奠基,为教师幸福成长搭台,为中华伟大复兴育人”为办学理念,高举发展与创新大旗,积极探索新时期教育教学发展之路,从三大步励志教育到实效课堂改革,打造适合学生全面发展的平台,着力建设“书香校园、绿色校园、人文校园和科技校园”,素质教育取得了显著成效。学校先后获得邢台市文明单位称号、邢台市语言文字规范化学校、邢台市“平安和谐校园”称号等荣誉称号。

八中党总支书记、校长王文刚经常对老师们说:“工作没有最好,只有更好”,要求大家把工作做细做实。全校形成了“奋发有为,雷厉风行,不折不扣,持之以恒,精益求精”的工作作风,制度执行有力,服务注重细节,量化测评科学,形成了良好校风、班风、教风、学风。

教师专业求卓越。为激发教师的潜力,学校通过“合格教师、成熟教师,教学新秀、学科骨干、学科名师”的五个梯次培养,建立合理的教师发展机制,打造市级优秀教师队伍、培养省市级骨干名师、锤炼专家型教师。老师们都希望自己在同龄人中脱颖而出,在同学科教学中技高一筹,在班级管理中别具一格。无论你走进哪间办公室,都能强烈地感受到老师们研究教学进取热情。老师们每个月在教研组磨课后,又参加学校的教学评比,提高了课堂教学水平。通过与北京教育学院朝阳分院附属中学的同课异构活动,老师们拓展了教育教学思维,也更敢于追求卓越,做专家型教师。邵英霞、苏静、郭贵清、张明辉等老师多次受邀到外地市、各县、兄弟学校作教学讲座。

常规教学评价更细更客观。学校从教师备课、上课情况、作业批改等方面进行以月为单位的监督检查,将量化评比化作成长的动力。将教师日常工作分为“履行岗位职责”、“教学质量评估”、“教师专业发展”、“特别贡献加分”四大项30小项,每项赋分,每月总分排队公示,各月累计,年终考核计算月平均分计入学校年终考核分数册。强化完善教学评价体系,坚持了以月考为核心的学生学业水平评价体系。平时加强考核,用累计分数说话,减少人为感情因素。老师们都认为这样的考核客观公正,在工作中要求自己也就更细更严格了。

重视教师业务学习。学校专门印制《教师专业发展成长手册》,记录教师成长轨迹,彰显教师实践智慧。多措并举发展教师专业能

力。完善各项培训、教研制度,促进老师的专业成长。通过讲课、评课、磨课促进教师专业能力。通过主题教研开拓教师学术视野。通过教师大讲堂提升教师专业品质。据不完全统计,截止到5月底,八中聘请省内外专家12人作报告;学校大讲堂有20多位教师登台亮相展示风采;外出学习50多人次。2016年,在“一师一优课”评比中学校李永响、董喜燕、张明辉老师获教育部部级优课,在邢台市科技创新活动中,张金玲等老师获奖、赵兵魁老师在32届省科技创新大赛辅导员创新成果一等奖和优秀辅导员奖。

教育科研氛围浓。八中曾被评为“科研先导学校”,是“大语文教育”的发源地,有着坚实的教科研基础。八中树立“人人都要搞科研,人人都能搞科研”的观念,积极组织多种多样的教科研活动。学校党总支书记、校长王文刚带头申报了省级课题,指导支持老师们申报各级课题,对那些没有申报上市级课题的老师,学校科研处鼓励、帮助大家从申报学校级课题活动中学习做教育教学科研,提高了全体教职工的教科研能力。为了拓展老师们的教育教学思维,八中与北京教育学院朝阳分院附属学校签署“手拉手”友好共建结对帮扶协议,建立对标合作发展关系,定期开展教育管理、教学交流研讨活动,实现管理理念、教学方式的交流与融合,促进邢台教育的发展,加快实现京津冀教育协同发展。同时学校还通过在教师节评选科研标兵进行表彰,培树模范,引导大家积极参与教科研,创造了浓郁的教科研氛围。