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长沙中学校长齐聚研讨新高考 教学管理制度面临重构

发布时间:2017-11-15 02:20  来源:www.xjshzzy.com   浏览次数

长沙中学校长齐聚研讨新高考 教学管理制度面临重构

(长沙市教育局举行“2017长沙市新高考改革专题培训班”。 )

星辰在线10月13日讯(星辰全媒体记者 李楠)自新高考改革在上海浙江率先启动以来,新高考就一直人们关心和热议的话题。长沙市教育部门和各学校也一直在对新高考进行着学习、研究和探索。2018年9月湖南也将正式进入新高考改革实施阶段,面对越来越近的脚步声,长沙市教育局带领各学校加快了对新高考改革的探讨和实践。

10月13日上午,由长沙市教育局主办的“2017长沙市新高考改革专题培训班”在长沙教育学院开幕。本次培训为期三天,将于15日结束,长沙市区县(市)教育局局长、副局长,各中学校长、主管教学副校长、教科室主任、教务处主任等参加了本次培训。

探讨:迎接新高考可做哪些准备

今年9月开学以来,随着北京天津等地进入新高考实施阶段,新高考不断抢占大家关注的焦点和热点。虽然湖南省将于2018年9月进入新高考实施阶段,但长沙市教育局、各中学一直在对新高考进行研究、探讨和探索。此次新高考改革专题培训班,长沙市教育局通过努力,邀请到北京大学教授、社会科学部副主任文东茅、华东师范大学副教授刘世清等国内知名专家教授来解读高考新政。同时,还有来自上海市格致中学校长张志敏、上海位育中学教务主任王文剑、浙江省湖州市第二中学校长江旭峰等已经实施新高考地区的中学领导来做经验分享与交流。

长沙中学校长齐聚研讨新高考 教学管理制度面临重构

(长沙市教育局局长卢鸿鸣。)

长沙市教育局局长卢鸿鸣在培训班开幕式讲话中,要求各学校准确把握新高考改革走向,深刻认识新高考改革的挑战,精心谋划新高考改革对策。卢鸿鸣还要求各学校严格执行国家课程计划,开足开齐必修课程,开好各类选修课程。统筹安排高中三年的课程、课时,保证课程开设质量,强调要根据学生考试和选科需要,自主决定各学科安排的时序和进度(如可以将2年学习在1年中完成,或3年学习在2年中完成),但不可以减少课程计划规定的每门课的总时数,也不可以随意增加课时增加学生的学习负担,避免高三只安排语文、数学两门课程进行教学的情况。

卢鸿鸣还建议各学校盘活现有教育资源,增添设施设备,为未来选课走班预留教室和功能室;提前预测走班制后需要增加多少教师,尽早做好师资储备,还要重构管理制度,打破传统教学秩序,重构新的教育教学管理制度。

卢鸿鸣强调,各学校需做好前瞻性规划,以积极的态度面对新高考,以严谨的精神研究新高考,按照既定目标顺利推进新高考,全面提升全市高中教育质量。

长沙中学校长齐聚研讨新高考 教学管理制度面临重构

(长沙市教育局副局长缪雅琴。图均由星辰全媒体记者 李楠 摄)

长沙市教育局副局长缪雅琴在做培训工作安排时,也多次提到了迎接新高考的紧迫感,表示新高考对每一所学校都既是机遇,也是挑战,在有助于打破千校一面的同时,各学校也需重新审视自己学校的办学现状与特色,着重思考明年新高考改革实施后,课程设置、教师配置、行政管理、课堂教学有效性、学生生涯规划、综合素质等各方面问题,制定时间表和路线图,脚踏实地做好迎接新高考的准备。

实践:长沙许多中学已经进行有益尝试

事实上,长沙不少中学已经在为新高考进行了许多有益的探索,组织全体老师学习、研究新高考改革方案。

长沙市第六中学校长章捷介绍,新高考改革使得走班制成为必然,因此学校的教学设施、师资力量等都方面都要有准备,不能等到明年再来应对。长沙市六中近两年在高中年级进行了分层走班教学的尝试,其中文科选择英语科目、理科选择物理和数学科两个科目进行分层教学的尝试,通过这样的尝试,让任课老师能够提前进入状态,并能够发现问题、总结和解决问题。

长郡梅溪湖中学校长刘欣也表示,学校已经构建了几个中心,包括课程资源中心、学生职业生涯规划指导中心、综合实践活动指导中心、综合素质评价指导中心,就是为了当新高考来临时,能够给学生提供丰富的课程资源,指导学生选课、选考,培养学生综合素质和能力,帮助学生在新高考背景下全面发展。