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上海财经大学将信息化融入教学改革发展 为卓越

发布时间:2018-02-13 03:28  来源:www.xjshzzy.com   浏览次数

 
 
 
上海财经大学将信息化融入教学改革发展 为卓越财经人才培养提供动力  
  2018年2月11日  来源:上海财经大学  
 
  新时代教育信息化发展,是对全面推动教育现代化的有力支撑。上海财经大学坚持把信息化和信息系统建设与人才培养改革发展同步推进,推动人才培养更加个性化、管理更加精细化、决策更加科学化,确保学校提高教学水平和人才培养质量,实现内涵式发展目标。
  
  贴近教改发展的重大问题,实现应用系统全覆盖。针对教学改革的重大变化,上海财大在原有的教学管理系统基础上,持续改进和扩充信息系统功能,采用目前先进的、基于数据驱动的微服务架构,利用工作流引擎,在原有的教学管理系统基础上,重构了自主转专业模块、学业规划系统、学分认定模块、学业健康检查和预警模块,实现人才培养的信息化全过程管理。第二课堂成长系统建设方面,探索“第二课堂成绩单”的多元呈现模式,从工作内容、项目供给、评价机制等方面进行系统设计和整合拓展,促进“第二课堂成绩单”成为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人的重要依据。教学质量监控方面,学校构建了课程评估、专业评估和审核评估三位一体的教学质量评估体系。其中,课程评估将领导听课、学院听课和督导组听课信息记入系统,实现了教师自我评价、学生评价、同行评价、督导评价的课堂教学效果综合评价。教师教学能力提升和考核方面,教师成长档案系统完整记录教师的培训信息、评教信息、听课信息、教学竞赛信息和海外进修信息。学校人事管理制度中提高了教学业绩在评聘教师时的比重,教师教学效果、教学成果信息同步到人事系统中,在岗位聘任和职称晋升中发挥重要作用。
  
  构建统一标准和环境,实现人才培养数据实时共享。学校信息化建设按照统一规划,分步实施的原则,使用同一平台的数据库管理信息,为数据实时共享提供了技术保障。新生数据通过招生系统导入教学管理系统中,教学系统记录学生的培养方案、每学期课程信息和成绩信息。学生转专业或者有海外学习的需求,分别在转专业模块或国际化模块中提出申请,不在原有培养计划中的学分通过校外学分认定模块可以计入培养计划中,实现了学分制管理。社会实践活动学分计入第二课堂成长系统,数据同步到教学管理系统中,在毕业时一并审核。新进教师信息通过招聘系统导入到人事系统中,教师培训、教学竞赛、进修信息全部计入教师成长档案系统。评教系统从教学管理系统中提取教师每学期的教学任务,并发起评教活动,生成评教结果。科研系统除了记录教师的科研项目和科研成果信息以外,将教师教学成果和指导学生成果计入系统。岗位考核和职称评审时可自动提取教师评教信息、学术成果信息。公共数据中心提供数据共享功能,为专业评估、审核评估工作开展提供了便利条件,实现了一次数据采集,可以多次、多角度评估。
  
  搭建决策支持系统,实现人才培养质量数据可视化。为全面、实时掌握教学状态和人才培养情况,学校在决策支持系统中专门设置人才培养和教学质量相关的数据集市,构建了面向学校、学院和师生的不同层次的个性化数据中心,实现了学生人才培养质量可视化分析。决策支持系统为学校人才培养决策提供数据支持。校级层面的决策支持系统覆盖了学校主要业务,其中人才培养和教学质量是重中之重,数据分析的主题包括:生源质量分析、学科与专业分析、师资情况分析、本科教学经费保障、本科生开课情况分析、教学效果和评教情况分析、就业升学分析等。决策支持系统为学院和专业提供可定制化的数据中心。在学院和专业的层面,学校建立了可定制化的数据中心,提供人事、科研、教学的信息查询与统计服务。学校审核评估数据平台可查询本学院课程的学生评教、同行评教和领导评价的整体信息,可以自动生成各专业的分析报告。决策支持系统为全校师生提供个性化的数据服务中心。学校建立了师生个人数字档案,其中,教师电子档案的内容包括:教师个人基本信息、培训进修信息、科研信息、教学信息、评教信息、考核和职称变动信息等;学生电子档案的内容包括:学生学籍信息、学业计划和完成情况、海外学习情况、社会实践活动、奖助贷信息、创新创业和科研活动情况等。
 
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